在蘇州工業園區星海小學的校園內,我國著名科學家、科普作家高士其生前用過的紫砂壺、在全國人民代表大會上填寫選票時使用的筆以及一本本原版著作、泛黃的科普手稿等靜靜地陳列在展柜中,承載著科普先輩愛國篤研的一生。有序擺放這些珍貴遺物的場館,便是全國首家設立于小學校園內的“高士其未來之星”科普教育基地。

該科普教育基地成立于2012年。十余年間,星海小學遵循高士其“把科學交給人民”的初心,構建起館、課、社、賽一體化科創育人體系,讓學生近距離讀懂科普先輩自強不息、科學報國的一生,以高士其精神浸潤心靈,潛移默化培育學生愛科學、學科學、用科學的良好品質。近日,記者走進這座兼具歷史底蘊與現代科技感的校內科普基地,實地探訪星海小學十余載科創育人之路。
館藏底蘊 引領核心育人精神
高士其是中國科普事業的先驅和奠基人,也是偉大的科學家。他全身心投身科普事業,傾盡一生向大眾傳播科學知識。2012年,在園區教育局的牽頭推動下,全國首家小學校園內的高士其科普教育基地落戶星海。
“引入高士其科普教育基地,不僅是增加一間場館。”星海小學黨總支書記尤佳表示,“高士其先生一生追求真理、自強不息,這種精神正是當代少年兒童最需要的‘精神之鈣’。我們希望通過這個基地,把愛國情、強國志、報國行潛移默化地根植在星海學子的心中。”
“星海學子入學后,都有機會走進基地參觀學習,部分課程也會在此開展。”星海小學教導處副主任俞麗英向記者介紹。館內配備桌面氣象站、顯微鏡、3D打印設備、模擬飛行裝置、AI編程操作臺等專業科創器材,劃分探尋發現、“智”造未來、“智”測氣象、“智”游宇宙等多個實踐功能區。常規教室難以開展的微觀觀測、程序創作、生態實驗、空天模擬等實操教學,都能在這里落地。
課程迭代 緊跟教育改革理念
依托基地資源,學校整合科學學科資源課程,將學科知識與高士其科學精神融合,打造“像高士其爺爺那樣……”系列校本課程。2025年恰逢高士其誕辰120周年,學校對整套課程體系進行迭代升級,并配套開展豐富的數科節主題活動。
隨著國家課程標準的更新,學校緊跟教育改革理念,對原有課程內容、授課模式做出優化調整。星海小學校長盧志敏告訴記者,如今學校按一至六年級認知規律分層設置六大主題課程,分別是“像高士其爺爺那樣探索自然”“像高士其爺爺那樣樂觀生活”“像高士其爺爺那樣研究氣候”“像高士其爺爺那樣探索宇宙”“像高士其爺爺那樣探秘土壤”“像高士其爺爺那樣探問微境”,由此搭建“項目引領、學科統整、年段遞進、發現探索、智慧創造”的高士其科創課程體系。
以三年級“像高士其爺爺那樣研究氣候”課程為例,學生借助基地氣象站,連續三十多天采集溫、濕度等氣象數據。大家觀測、梳理氣象變化規律,依托數據繪制統計圖,并展示自己的研究成果。“學生在科學實踐中采集數據,完成數據可視化分析,再回歸科學視角解讀氣候的變化趨勢,實現跨學科知識聯動運用。”學校科學教研組長周明星說。
課程之外,基地還開設模型制作、創客智造、人工智能、電子百拼、物聯創意等校級科技社團,每周開展實踐訓練。記者了解到,不少在校深耕天文、模型領域的社團成員在升入星海初中后,依舊持續開展相關科創探究,依托校際資源實現了小初科學教育的貫通式培養。
“像高士其爺爺那樣……”校本課程以高士其的人生經歷與精神品格為主線,把思想引領融入科學探究,實現知識傳授、實踐鍛煉與價值塑造的有機統一。豐富多彩的社團活動,則持續鼓勵學生挑戰自我,在一次次科創實踐中錘煉堅韌不拔、迎難而上的意志品質。
實踐育人 在賽場上綻放光彩
“各類優秀科創作品都會集中在這里展出。”步入基地展廳,學生親手搭建的模型、青少年科技賽事中摘得的獎杯與獎牌整齊陳列。教導處副主任顧曉雯介紹,這里也是每年數科節的成果展示陣地,學生還會通過星級自評量表記錄項目學習的全過程,實現過程性素養評價。
“我學會了合作,實踐讓努力變成了成果。”“我要像高士其爺爺那樣不怕困難,勇敢嘗試。”“在自評與互評中,我們獲得了充分認可,在科學的道路上邁出了堅實的一步。”參與活動的星海學子紛紛分享收獲。
為充分激發學生的科創熱情,讓更多學生參與科技活動、提升科學素養、傳承高士其科學精神,學校積極組織學生參加科技比賽。在全國模擬飛行錦標賽、江蘇省金鑰匙知識競賽、江蘇省科技模型大賽、蘇州市科普劇比賽等比賽中,獲獎8500余項,其中國家級近2000項,省級3000余項,市級近2500項,區級近1000項。
十余年間,星海小學逐步將高士其科普教育基地打造成集科普、教育、文化、實踐、創新于一體的綜合性教育陣地,讓“適合的教育,讓師生煥發生命的活力”這一辦學理念得到生動呈現。面向未來,尤佳表示,在教育數字化轉型的背景下,學校將持續深化并迭代館課一體化建設,從方法策略、路徑舉措等維度,系統建構新型教與學模式建構的結構化藍圖,讓這座小小場館釋放更大的教育能量——它不只儲存歷史,更在創造未來。
蘇報記者 顧趙忻
《蘇州日報》2026年07月13日A06版
